Program Learning Outcome (PLO) vs Subject Specific Criteria (SSC) ASIIN


Tabel 4 memetakan Capaian Pembelajaran Program (PLO) dengan Kriteria Spesifik Subjek (SSC) ASIIN, yang menyoroti kompetensi spesialis dan sosial . Lulusan memperoleh pengetahuan kimia inti, keterampilan laboratorium praktik, kompetensi metodologis, dan kesadaran interdisipliner, sekaligus mengembangkan kemampuan komunikasi, kerja sama tim, etika, dan pembelajaran seumur hidup. Penyelarasan ini memastikan bahwa lulusan dipersiapkan dengan baik untuk bekerja secara efektif di bidang profesional pilihan mereka, sesuai dengan profil lulusan yang telah ditetapkan.

 

Tabel 4 . Hasil Pembelajaran Program (PLO) vs Kriteria Khusus Subjek (SSC) ASIIN

Kriteria Spesifik Subjek (SSC)

PLO

Kompetensi sosial

Kompetensi spesialis

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

DI-1

DI-2

GS-1

GS-2

GS-3

KN-1

KN-2

KN-3

KN-4

SS-1

SS-2

Kompetensi spesialis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.    telah memperoleh pengetahuan dasar yang relevan dengan kimia, matematika, dan ilmu pengetahuan alam ,

 

 

 

 

2.    memiliki pengetahuan yang baik tentang mata pelajaran inti kimia, termasuk kimia anorganik, organik, dan fisika, serta kimia analitik,

 

 

 

 

3.    telah memperoleh pengetahuan dalam satu atau beberapa bidang khusus lainnya dalam ilmu pengetahuan alam atau humaniora,

 

 

 

 

4.    mampu melaksanakan pekerjaan kimia praktis dan telah belajar bagaimana menangani bahan kimia secara mandiri dan aman dalam praktikum laboratorium,

 

 

 

 

5.    memiliki pengetahuan tentang isu-isu keselamatan dan lingkungan serta dasar-dasar hukum,

 

 

 

 

6.    telah memperoleh kompetensi metodologis dalam bidang kimia dan mampu menerapkannya dalam konteks lain, dan

 

 

 

 

 

7.    memiliki pengetahuan dan keterampilan interdisipliner, seperti di bidang ekonomi, etika, atau filsafat.

 

 

 

 

 

 

8.    memperoleh, menginterpretasikan, dan mengevaluasi data yang relevan secara ilmiah dan teknis, dan untuk menarik kesimpulan yang tepat, yang mempertimbangkan temuan ilmiah, teknologi, dan etika,

 

 

 

 

 

9.    Menyelesaikan permasalahan yang bersifat ilmiah/aplikasi secara mandiri, dan mempresentasikan hasilnya, serta

 

 

 

 

10. mengejar pembelajaran seumur hidup.

 

 

 

 

 

 

Kompetensi sosial

 

 

 

11. mampu berkomunikasi dengan rekan kerja yang bekerja di lapangan maupun dengan masyarakat luas, tentang konten dan permasalahan yang berhubungan dengan kimia, juga dalam bahasa asing dan antarbudaya,

 

 

 

12. menyadari tanggung jawab sosial dan etika dalam tindakan mereka dan terbiasa dengan prinsip dan standar etika profesional kimia,

 

 

 

13. mampu bekerja sendiri dan sebagai anggota kelompok internasional yang terdiri dari berbagai gender ,

 

 

 

 

 

14. memahami prinsip dasar pelaksanaan proyek dan mampu mengembangkan

 

 

 


Berdasarkan Tabel 4, kualifikasi yang diperoleh lulusan memungkinkan mereka bekerja di bidang yang telah direncanakan, sesuai dengan profil lulusan.