Untuk menghasilkan lulusan dengan kualifikasi yang diharapkan, UPCE menyusun Program Educational Objectives (PEO) merupakan hasil diskusi dan pemikiran bersama tim penyusun setelah meninjau sejumlah dokumen relevan dan masukan dari para pemangku kepentingan. PEO disusun untuk menghadapi tantangan global lulusan Pendidikan Kimia berupa tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di era Industri 4.0. Setiap PEO diharapkan dipahami dan diimplementasikan oleh setiap lulusan pendidikan kimia dari program studi pendidikan kimia, FMIPA UNESA, dalam mengajarkan kimia kepada mahasiswanya, baik dalam penggunaan ITE maupun berpikir tingkat tinggi. Diharapkan lulusan PEO pendidikan kimia mampu menjadi panutan, terutama bagi warga sekolah dan masyarakat umum.

Program Sarjana Pendidikan Kimia (S.Pd) pada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA ) Universitas Negeri Surabaya (UNESA) dirancang untuk mempersiapkan lulusan sebagai guru, pengelola lembaga pendidikan, peneliti pemula, dan wirausahawan dalam pembangunan nasional dan global dengan gelar Sarjana Pendidikan Kimia (S.Pd), yang memiliki:

 

PEO-01: Menguasai konsep kimia, pembelajaran kimia, pengelolaan laboratorium, metode ilmiah, dan TIK, serta mampu menerapkannya dalam pemecahan masalah dalam pekerjaannya.

PEO-02: Kemampuan berpikir tingkat tinggi untuk mengomunikasikan ide secara lisan dan tertulis, kemampuan untuk mengambil inisiatif dan keputusan yang tepat, dan memimpin kelompok kerja di bidang yang relevan.

PEO-03: Mampu bekerja sama, jujur, dan bertanggung jawab dalam pekerjaan di bidang keahlian dan kewirausahaan di bidang pendidikan yang ramah lingkungan (green-edupreneurship).

PEO-04: Kemampuan untuk terus berkembang dan belajar sepanjang hayat untuk melanjutkan pendidikan, baik formal maupun informal.

PEO-05: Kemampuan mengembangkan dan menerapkan kompetensi kimia seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta nilai-nilai humaniora.

 

Profil lulusan dan kualifikasi Sarjana Pendidikan Kimia FMIPA UNESA dikembangkan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN DIKTI) 2023, melalui Dana Hibah Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dari Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan (Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi) tertanggal Laporan Penilaian Diri Akreditasi ASIIN 31 Desember 2020. Kegiatan pengembangan diawali dengan Lokakarya CPL berbasis Kerangka Kualifikasi Indonesia (KKNI) dan Outcome Based Education (OBE), dengan melibatkan pengelola BEC, pengelola PPG, dan Magister Pendidikan Kimia FMIPA UNESA, mahasiswa, tenaga kependidikan, alumni, hasil studi khazanah, laporan Program Studi Lapangan (PKL), dan pengguna (sekolah). Penerapan OBE di BEC UNESA didasarkan pada surat edaran BAN-PT (Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi) Nomor 4/2017 tentang instrumen akreditasi, yaitu sistem akreditasi berbasis luaran. Yang dimaksud dengan akreditasi berbasis luaran adalah akreditasi program studi (APS) berfokus pada pencapaian capaian pembelajaran lulusan, sedangkan akreditasi universitas (APT) berfokus pada pencapaian visi, misi, dan tujuan universitas.

 

Tabel 1 mengilustrasikan keterkaitan antara PEO UPCE dan Level 6 IQF, jenjang yang ditetapkan untuk pendidikan sarjana. Dengan berpedoman pada PEO ini, lulusan UPCE diharapkan dapat mengembangkan kompetensi yang dibutuhkan untuk bersaing di tingkat lokal dan global.

 

Tabel 1. Hubungan antara PEO dan IQF

PEO melawan IQF	Mampu menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sesuai dengan bidang keahliannya dan mampu beradaptasi terhadap berbagai situasi yang dihadapi dalam menyelesaikan suatu masalah	Menguasai konsep-konsep teoritis umum dan khusus secara mendalam tentang suatu ilmu pengetahuan, serta mampu merumuskan prosedur penyelesaian masalah.	Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi dan data serta memberikan arahan dalam memilih beberapa alternatif solusi	Bertanggung jawab atas pekerjaannya sendiri dan dapat ditugaskan untuk bertanggung jawab atas pencapaian kinerja organisasi
PEO-1	S	S	S	M
PEO-2	M	S	M	S
PEO-3	S	S	S	S
PEO-4	S	S	S	S
PEO-5	S	S	S	S

S-Kuat, M-Sedang