Daftar KegiatanPenelitian Dosen Berbasis KBK dan Roadmap Prodi
| No | Tahun | Nama Ketua | JUDUL PENELITIAN | Skema Penelitian | KBK | Roadmap Penelitian KBK | Kesesuaian Penelitian dengan KBK | Jenis | Deskripsi |
| 1 | 2024 | Dian Novita, S.T., M.Pd. | Aplikasi Pendeteksi Konsepsi Kimia sebagai Sarana Deteksi Dini pada Klinik Miskonsepsi Siswa | Litdas Non-APBN 2024 | Filosofi dan Kurikulum Pendidikan Kimia | Penelitian tentang philosophy of science, nature of science, curriculum development, K13, misconceptions in chemistry, diagnostic test, conceptual change, scientific argumentation, science in special-need education, chemistry-local wisdom, dan chemistry and religion. | √ | Terapan | Menciptakan aplikasi yang digunakan untuk mendeteksi miskonsepsi (produk/inovasi praktis). |
| 2 | 2024 | Dian Novita, S.T., M.Pd. | Identifikasi, penggunaan, dan perluasan analogis anchoring conceptions and self regulation untuk mencegah miskonsepsi siswa, calon guru, dan guru pada kesetimbangan kimia | Penelitian Fundamental-Reguler DRTPM 2024 | √ | Dasar | Fokusnya pada eksplorasi konsep dan mekanisme psikologis/miskonsepsi, bukan produk. | ||
| 3 | 2024 | Dian Novita, S.T., M.Pd. | Analisis Kesalahan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa: Studi Kasus di FMIPA Universitas Negeri Surabaya | Penelitian FMIPA-NONAPBN 2024 | √ | Dasar | Studi analisis fenomena/studi kasus, bertujuan memahami pola kesalahan menulis karya ilmiah, bukan menghasilkan model/instrumen. | ||
| 4 | 2024 | Prof. Dr. Suyono, M.Pd. | Kualitas dan Keterandalan Buku Berjudul "Bagaimana Merumuskan Kerangka Berpikir Penelitian" | Litdas Non-APBN 2024 | √ | Terapan | Evaluasi kualitas produk buku, hasil akhirnya bersifat aplikatif (buku panduan). | ||
| 5 | 2024 | Prof. Dr. Suyono, M.Pd. | Pengembangan instrumen assessment as learning untuk meningkatkan keterampilan argumentasi mahasiswa calon guru kimia menggunakan Collaborative Argumentation Online Whiteboard AI Assisted | PDD-DRTPM 2024 | √ | Terapan | Mengembangkan instrumen dan media pembelajaran (produk implementatif). | ||
| 6 | 2024 | Prof. Dr. Suyono, M.Pd. | Pengembangan perangkat pembelajaran pendukung program perbaikan kerangka berpikir penelitian mahasiswa Pendidikan kimia berplatform online whiteboard | PDD-DRTPM 2024 | √ | Terapan | Menghasilkan perangkat pembelajaran untuk digunakan langsung (pengembangan produk). | ||
| 7 | 2024 | Bertha Yonata, S.Pd.,M.Pd. | Lembar Kerja Pereduksi Miskonsepsi Pada Materi Stoikiometri | Penelitian FMIPA-NONAPBN 2024 | Terapan | Mengembangkan LKPD (produk langsung). | |||
| 8 | 2024 | Prof. Dr. Utiya Azizah, M.Pd. | Eksplorasi Model Pengembangan Keterampilan Pemecahan Masalah Dan Argumentasi Calon Guru Kimia Melalui Perkuliahan Berbasis Case Based Learning | Penugasan Kaprodi Akreditasi Internasional (LPPM) | Inovasi dan Praktek Pembelajaran Kimia | Pengembangan pembelajaran inovatif: berbasis argumentasi, cased based learning, green chemistry dan economy. | √ | Dasar | Eksplorasi model dan konsep pembelajaran (masih tahap konseptual, bukan pengembangan produk). |
| 9 | 2024 | Prof. Dr. Utiya Azizah, M.Pd. | Pengembangan suplemen buku ajar berorientasi case based learning untuk melatihkan keterampilan pemecahan masalah kimia mahasiswa | Penelitian FMIPA-NONAPBN 2024 | √ | Terapan | Mengembangkan suplemen buku ajar, bersifat aplikatif. | ||
| 10 | 2024 | Dr. Mitarlis, S.Pd.,M.Si. | Pembelajaran berwawasan kimia hijau dengan pemanfaatan keanekaragaman hayati dalam mendukung implementasi kurikulum merdeka dan mewujudkan green economy | Penelitian Fundamental-Reguler DRTPM 2024 | √ | Dasar | Meneliti hubungan konsep kimia hijau dan implementasi kurikulum (konseptual, bukan produk). | ||
| 11 | 2024 | Dr. Mitarlis, S.Pd.,M.Si. | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Dasar Berbasis Case Method untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa | Penelitian Kompetitif FMIPA-NONAPBN 2024 | √ | Terapan | Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis cased method | ||
| 12 | 2024 | Prof. Dr. Achmad Lutfi, M.Pd. | Pengembangan Model Innovative Project Design Based Learning (IPDBL) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Science Preneurship Siswa SMP | PDD-DRTPM 2024 | Media Pembelajaran Kimia | Dampak penerapan pengembangan model pembelajaran berbasis online/e-learning | √ | Terapan | Mengembangkan model pembelajaran (produk konseptual terapan). |
| 13 | 2024 | Prof. Dr. Achmad Lutfi, M.Pd. | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Multirepresentasi untuk Mencegah Miskonsepsi Kimia Peserta Didik | Penelitian FMIPA-NONAPBN 2024 | √ | Terapan | Fokus pada pembuatan perangkat pembelajaran untuk mengatasi miskonsepsi. | ||
| 14 | 2024 | Prof. Dr. Hj. Rudiana Agustini, M.Pd. | Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kimia Model Advance Organizer Berkonteks Socio Scientific Issue untuk Melatihkan Keterampilan Literasi Sains Peserta Didik SMA | Penelitian Tesis Magister-DRTPM 2024 | Asesmen Pembelajaran Kimia | Assessment untuk meningkatkan hasil belajar, keterampilan berpikir kritis, dan literasi sains | √ | Terapan | Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), dan instrumen penilaian Literasi Sains yang berorientasi AfL. |
| 15 | 2024 | Dr. Muchlis, S.Pd., M.Pd. | Pengembangan LKM Materi Kimia Dasar Berorientasi Assessment For Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa | Penelitian FMIPA-NONAPBN 2024 | Terapan | Menghasilkan LKM (produk konkret untuk pembelajaran). |
