A. DESKRIPSI

Rumpun Filsafat dan Kurikulum Kimia memfokuskan dharma pendidikan pada penguatan mata kuliah Filsafat IPA, Telaah Kurikulum Sekolah, Perencanaan Pembelajaran, Dasar-dasar Pendidikan, Pembelajaran Kimia SMK, dan Manajemen Sekolah. Selanjutnya terkait dengan dharma penelitian dan pengabdian masyarakat, rumpun Filsafat dan Kurikulum Kimia menguatkan penelitian dan pengabdiannya tentang philosophy of science, nature of science, curriculum development, K13, misconceptions in chemistry, diagnostic test, conceptual change, scientific argumentation, science in special-need education, chemistry-local wisdom, dan chemistry and religion.

B. PERSONALIA

Ketua KBK Prof. Dr. Suyono, M.Pd. Professor in Education Chemistry Scopus, Scholar, Sinta, ORCID suyono@unesa.ac.id Keahlian: philosophy of science, nature of science, curriculum development, misconceptions in chemistry, conceptual change, scientific argumentation

Kapala Sub Laboratorium Dr. Dian Novita, S.T., M.Pd. Assistant Prof. in Chemistry Education Scopus, Scholar, Sinta, ORCID diannovita@unesa.ac.id Keahlian: philosophy of science, misconceptions in chemistry, diagnostic test, conceptual change

Anggota Bertha Yonata, S.Pd.,M.Pd. Assistant Prof. in Chemistry Education Scopus, Scholar, Sinta, ORCID berthayonata@unesa.ac.id Keahlian: misconceptions in chemistry, diagnostic test, conceptual scientific argumentation

Anggota Dr. Rinaningsih,S.Pd., M.Pd. Assistant Prof. in Chemistry Education Scopus, Scholar, Sinta, ORCID rinaningsih@unesa.ac.id Keahlian: diagnostic tests, Chemistry-local wisdom, chemistry and religion

Antina Delhita, M.Pd. Teaching Staff in Chemistry Education Scopus, Scholar, Sinta, ORCID antinadelhita@unesa.ac.id Keahlian: philosophy of science, misconceptions in chemistry, diagnostic test, conceptual change

C. Road Map Penelitian

D. Road Map Pengabdian kepada Masyarakat

E. Research Project

1. Pengembangan Modul Conceptual Change untuk Konsep-Konsep Kimia yang Menyebabkan Miskonsepsi Tinggi pada Mahasiswa Calon Guru
2. Pengembangan Modul Elektronik Berbantuan Website untuk Mereduksi Miskonsepsi Kimia Mahasiswa S2 Prodi Pendidikan Sains
3. Pengembangan Bahan Kuliah Terstruktur pada Mata Kuliah Kimia Fisika 3 Untuk Memfasilitasi Keterampilan Proses Sains, Berargumentasi, dan Pemecahan Masalah
4. Kemampuan Argumentasi Mahasiswa Kimia Dalam Menilai Fenomena Viral Dari Jejaring Sosial
5. Efektivitas Multimedia Interaktif (MMI) Dan Kit Dengan Strategi Writing-To-Learn (WTL) dalam Pembelajaran IPA untuk Siswa Tunarungu
6. Rancangan Multimedia Interaktif IPA sebagai Penunjang Gerakan Literasi Sains bagi Siswa Tunarungu
7. Pengembangan Model Pembelajaran Sorogan-Bandongan Bervisi Kimia Hijau untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Materi Mekanisme Reaksi Kimia Organik
8. Implementasi Model Perkuliahan Sorogan-Bandongan Kimia Organik Serta Dampaknya pada Penguasaan Konsep, Tanggung Jawab, Kemandirian, dan Keterbukaan
9. Pengaruh Visualisasi Statis dan Analogi di Dalam Pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konseptual dan Keterampilan Argumentasi Siswa pada Materi Elektrokimia

F. HKI

1. Instrumen untuk Mengukur Kemandirian Belajar Mahasiswa
2. Modul Conceptual Change (MCC) Berbasis Model Mental Pada Konsep Konfigurasi Elektron
3. Modul Conceptual Change (MCC) Berbasis Model Mental Pada Konsep Orbital
4. Modul Conceptual Change (MCC) Berbasis Model Mental Pada Konsep Tingkat Energi Elektron
5. Kit Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari untuk SMALB Tunarungu
6. Multimedia Interaktif Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari untuk SMALB Tunarungu
7. LKS Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari untuk SMPLB Tunarungu
8. Multimedia Interaktif Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari untuk SMPLB Tunarungu
9. Program Komputer Literasi Sains untuk SDLB Tunarungu
10. Kimia dalam Kehidupan Sehari-hari untuk SDLB Tunarungu
11. LKPD Dengan Model Pembelajaran Conceptual Change Untuk Meremidiasi Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Ikatan Kimia
12. Instrumen Tes Diagnostik Four-Tier Multiple Choice (4TMC) Untuk Mendeteksi Miskonsepsi Pada Konsep Laju Reaksi
13. LKPD Dengan Strategi Pembelajaran PDEODE Untuk Mereduksi Miskonsepsi Peserta Didik Pada Sub Materi Perkembangan Teori Atom
14. E-Modul Stoikiometri Berbasis Chemistry Project
15. Instrumen Kreativitas dan Kemampuan Skolastik Kimia

G. Publikasi Artikel Tahun 2021