Mahasiswa Pendidikan Kimia UNESA Kembangkan SmartLab17 untuk Mendukung Digitalisasi Laboratorium Kimia di SMA Negeri 17 Surabaya

Surabaya – Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) merupakan salah satu mata kuliah praktik kependidikan yang memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa calon guru untuk mengenal lingkungan sekolah, memahami budaya kerja pendidik, serta berpartisipasi dalam berbagai kegiatan yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan. Melalui kegiatan ini, mahasiswa tidak hanya mengamati proses pembelajaran dan administrasi sekolah, tetapi juga mengimplementasikan program yang memberikan dampak nyata bagi sekolah mitra.

Pada pelaksanaan PLP tahun akademik 2025/2026, mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Surabaya (Unesa) melaksanakan kegiatan di SMA Negeri 17 Surabaya di bawah bimbingan Prof. Dr. Mitarlis, S.Pd., M.Si. selaku dosen pamong serta Ibu Dra. Pipik Maria Poespitawati, M.M. dan Ibu Linda Wirianty, M.Pd. selaku guru pamong. Kegiatan ini dilaksanakan oleh tim mahasiswa yang terdiri atas Nymas Meylanie Z.Z., Ayesha Ambarany Wibowoputri, Amalia Puspita Dewi, dan Muh. Aditya Rajasa.

 

 

Gambar 1. Kelompok PLP SMAN 17 Surabaya dengan Peserta Didik

Dok. Sumber Pribadi

Salah satu luaran utama mini proyek yang dihasilkan dalam kegiatan PLP ini adalah Website Digital Inventaris Laboratorium Kimia (SmartLab17). Website ini dikembangkan sebagai solusi digital untuk membantu pengelolaan inventaris alat dan bahan laboratorium secara lebih efektif, efisien, dan terintegrasi. SmartLab17 dilengkapi dengan berbagai fitur seperti pendataan alat dan bahan laboratorium, pencarian inventaris, pengelompokan kategori alat dan bahan, dokumentasi inventaris, monitoring stok, serta penyajian data secara digital. Kehadiran website ini diharapkan dapat membantu laboran dan guru dalam mengelola inventaris laboratorium secara lebih sistematis, akurat, dan terdokumentasi dengan baik.

 

Gambar 2. Website SmartLab17

Dok. Sumber Pribadi

Gambar 3. Sosialisasi Mini Proyek dengan Peserta Didik

Dok. Sumber Pribadi

 

Sebagai upaya untuk memastikan keberlanjutan penggunaan sistem yang telah dikembangkan, tim mahasiswa juga melaksanakan kegiatan sosialisasi dan pelatihan penggunaan SmartLab17 kepada guru dan peserta didik. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan fitur-fitur website sekaligus memberikan pemahaman mengenai cara pengoperasian sistem inventaris digital. Melalui sosialisasi tersebut, pengguna diharapkan mampu memanfaatkan teknologi digital dalam pengelolaan inventaris laboratorium sehingga proses administrasi dapat dilakukan secara lebih cepat, akurat, dan efisien dibandingkan metode pencatatan manual.

Gambar 4. Tata Kelola Alat dan Bahan Laboratorium

Dok. Sumber Pribadi

Selain pengembangan sistem digital, tim mahasiswa juga melaksanakan kegiatan penataan dan pengelolaan Laboratorium Kimia untuk meningkatkan efektivitas penggunaan ruang dan inventaris laboratorium. Kegiatan ini meliputi pengorganisasian alat dan bahan berdasarkan jenis dan fungsinya, pelabelan inventaris, penataan ruang penyimpanan, serta pembersihan area laboratorium. Penataan tersebut bertujuan untuk menciptakan lingkungan laboratorium yang lebih rapi, terstruktur, dan mudah diakses sehingga dapat mendukung kelancaran kegiatan praktikum serta mempermudah proses pengelolaan inventaris oleh laboran maupun guru.

Gambar 5. Pemasangan Tata Tertib Laboratorium & B3

Dok. Sumber Pribadi

Sebagai bentuk dukungan terhadap penerapan budaya keselamatan kerja di laboratorium, tim mahasiswa juga menyusun dan memasang poster Tata Tertib Laboratorium serta poster Bahan Berbahaya dan Beracun (B3). Poster-poster tersebut dirancang secara informatif dan ditempatkan pada area strategis laboratorium agar mudah dilihat oleh seluruh pengguna laboratorium. Kehadiran media edukasi ini diharapkan dapat meningkatkan kesadaran peserta didik, guru, dan laboran mengenai pentingnya mematuhi tata tertib laboratorium, serta memahami penanganan bahan kimia berbahaya selama kegiatan praktikum berlangsung.

Implementasi berbagai program tersebut memberikan dampak positif bagi SMA Negeri 17 Surabaya. Dari aspek pengelolaan laboratorium, keberadaan SmartLab17 membantu meningkatkan akurasi pencatatan inventaris, mempermudah proses pencarian data alat dan bahan, serta mendukung pengelolaan aset laboratorium secara lebih efektif dan efisien. Penataan ulang laboratorium dan pelabelan inventaris juga memudahkan proses penyimpanan dan pemeliharaan alat serta bahan laboratorium. Selain itu, pemasangan poster tata tertib dan B3 meningkatkan kesadaran warga sekolah terhadap pentingnya keselamatan kerja selama kegiatan praktikum. Secara keseluruhan, program ini berkontribusi dalam menciptakan lingkungan laboratorium yang lebih tertata, aman, nyaman, dan mendukung kegiatan pembelajaran berbasis praktikum.

Kegiatan ini juga sejalan dengan tujuan Sustainable Development Goals (SDGs) 4, yaitu menjamin pendidikan yang inklusif dan berkualitas serta mendukung kesempatan belajar yang lebih baik bagi peserta didik. Melalui penguatan pengelolaan laboratorium dan pemanfaatan teknologi digital, sekolah memperoleh sarana pendukung yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sains, khususnya kimia. Selain itu, proyek SmartLab17 selaras dengan visi Program Studi S1 Pendidikan Kimia Unesa dalam mengembangkan pendidikan dan pembelajaran kimia yang adaptif, inovatif, dan kolaboratif melalui pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi berbasis edu-ecopreneurship. Pengembangan website inventaris digital ini menjadi bukti nyata kontribusi mahasiswa Pendidikan Kimia Unesa dalam menghadirkan inovasi yang relevan dengan kebutuhan sekolah sekaligus mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti literasi digital, kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan pemecahan masalah. Melalui kolaborasi antara mahasiswa, dosen, dan pihak sekolah, kegiatan PLP ini berhasil menghasilkan inovasi yang tidak hanya memberikan manfaat nyata bagi sekolah mitra, tetapi juga mendukung transformasi pendidikan yang berkualitas, berkelanjutan, dan berbasis teknologi.